大于号和小于号怎么区分,怎样教一年级孩子快速学会

一年级数学上册《比大小》，好多学生不会做这样的题，老师讲的很认真，可是孩子们还是做不来这样的题，《比大小》成了孩子们最怕的数学题，成了学*的拦路虎，为此家长十分担心孩子的学*，好多家长都来问我怎么才可以学好《比大小》这部分数学题，下面我就专门来辅导一下这类孩子怕学，家长头痛纠结的题。
大于号和小于号怎么区分

创设学生喜欢、熟悉的情境，既帮助学生复*了旧知识，又激发了他们的学*积极性和主动探究的欲望，培养了学生的观察能力与语言表达能力。

问孩子们它们分别有几个？孩子们都会数出来

，看看那个多？那个少？孩子们都会 确的回答。通过数一数，摆一摆，说一说，引导孩子动脑、动口、动手全方位地参与数学的学*过程，体现了学生学*的主体性。并且通过利用已经学过的数数和一一对应的方法，引出新的知识，让学生感悟知识迁移。]

让孩子们记住：（1）小于号的左边尖尖的，右边开口大；（2）小于号的形状正好与大于号相反；（3）小于号的左边是小的数，右边是大的数。（4）小于号的开口也是对着大的数，尖尖角对着小的数。让孩子们学*了比较数的大小，认识了“＞”“＜”和“＝”，还知道：相同数比大小，中间用等号；不同数比大小，开口大，朝大数，尖头小，对小数。

 

比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用“＞”“＜”和“＝”来表示比较的结果，描述它们的大小。